春和景明，万物生机。香港中文大学（深圳）合作院校牛津大学的佳音伴着盎然的春意如期而至。经过激烈的角逐与严格的选拔,  我校6名本科生入选2020至2021学年牛津大学交流生项目（VSP）。该项目今年录取25名来自中国内地高校的学生，我校入选学生人数与清华大学并列第一。这也是我校与牛津大学展开合作以来被该项目录取的第三批学生。入选的六名同学分别来自经管学院、理工学院和人文社科学院，将于2020至2021学年前往英国学习，享受牛津大学本科生同等权利。

牛津大学交流生项目（VSP）由牛津全球发展与展望研究中心（OPGDC）发起，并由牛津大学的七所学院从其15所中国内地合作院校中遴选15至25名本科生。该项目选拔标准极高，申请学生的GPA需达到3.7及以上（满分4.0），雅思成绩7.0或托福成绩110分以上，且能够通过自我陈述、论文及推荐信等文书材料展现突出的学术能力与英语水平。鉴于双方良好的合作关系，我校学生申请该项目，无需提供托福或雅思等英语成绩。

自两校开展合作至今，共有11名港中大（深圳）优秀本科生得到牛津大学交流生项目的高度认可，收获了来自Mansfield、Worcester 、Regent’s Park和Pembroke四个学院的录取通知，录取学生专业背景涉及金融学、经济、金融工程、应用数学、统计科学，数据科学和翻译等多个学科领域。今年，我校被VSP录取的本科生皆是大二学生，其中有来自金融工程、应用数学、金融学和翻译等专业的学生。

理工学院录取学生分享

王嘉琦

2018级理工学院应用数学专业

逸夫书院

毕业高中：山东省实验中学

录取学院：Pembroke College

交流学期：2020-2021 Full Year

我主要想借此次机会帮助我今后申研申博，督促自己思考并探索专业兴趣。很多同学们自二月陆续收到录取信，我在等待的过程中也曾有过失落，但还是鼓励自己积极规划大三在校内的学习生活。4月23日，我终于收到了来自牛津大学Pembroke College的录取信，那一刻，觉得自己的能力得到了肯定。

大二上学期修读的两门课程——最优化和独立学习为我的项目申请提供了大量素材。王子卓教授关于最优化的精彩讲解让我对这个领域产生了浓厚的兴趣，也帮助我建立了相关的理论知识背景。这门课程锻炼了我的研究能力。此外，在潘文安教授的指导下，我和张艺玮同学共同完成了分式优化的学习及算法创新，我把这些研究经历写在了文书中，最后将独立学习的结课报告丰富为专业论文，将其作为申请材料上交给牛津大学。这也充分学生如何运用学校的教学资源，课业和自主学习如何进行结合。

英国专业化教育历史悠久，牛津大学学生的专业素养高，修读课程也将给我带来很大的挑战。除了不断增强学习能力，积累研究经验，我也要加强自主自律，培养较强的抗压能力和自我心理调节能力，应对激烈的竞争环境。

一切都是崭新的，相信我会从另一个视角了解自己，认识世界。在牛津的学习，在不同的教学体制和文化氛围下，我期待学会理解中西方不同的视角与沟通方式，善于汲取中外的学术观点来完善自己的学术研究。

预祝港中大（深圳）同学

学有所获，思有所得

无论在哪里

都能为朝着实现自己目标的方向

积蓄前行的力量