“师者，所以传道受业解惑也”，理工学院特推出“师说”系列专访，对学院教授进行访谈，邀请他们分享自己的成长奋斗历程及对专业领域的见解，表达他们对教学的热爱，激励理工学子找到自己热爱的事业、实现自己的理想。本期师说邀请到访问教授Christos N. Markides来畅谈他的成长历程和对新能源行业的理解与看法。

教授简介

香港中文大学（深圳）理工学院访问教授

英国帝国理工学院教授、清洁能源过程实验室主任

帝国理工孵化企业Solar Flow创始人

研究方向：应用热力学，流动与热/质传递过程，热能回收、利用、转换与存储技术，光伏-光热协同利用等。

业界经历：

• 创立帝国理工孵化企业Solar Flow，成功将实验室研发的光伏-光热协同利用技术推向市场，实现科研成果的产业化。
• 长期致力于产学研融合，将前沿热能技术与清洁能源解决方案应用于工业界，推动能源效率提升与可持续发展。

荣誉与成果：

• 英国机械工程师协会Donald J. Groen奖
• 英国化学工程师协会全球最佳研究项目奖
• 帝国理工学院校长奖
• 国际期刊Applied Thermal Engineering主编
• 国际期刊AI Thermal Fluids主编
• 发表国际论文500余篇，谷歌学术引用超19000次

从挑战中汲取动力

Christos N. Markides教授的学术之路，始于他对热力学与热流体学的兴趣。大学期间，当不少同学认为热力学晦涩难懂时，他却对这一学科产生了强烈的探索欲。“我喜欢那些被视作有难度的课题，在突破自我的过程中，我才能获得不断前进的动力。” 谈及学术生涯中的启发，Markides教授回忆起曾教他热力学的John Young教授。他表示：“John Young教授不仅善于用清晰易懂的方式解释复杂概念，更能通过细致的拆解，将难题疏通并阐明。正是在他的影响下，我对相关领域产生了浓厚兴趣。”这段经历生动印证，一位良师对学术视野的塑造、对个人成长的推动，都有着不可替代的深刻意义。
 

在职业生涯中，Markides教授始终保持着跨界探索的学术活力。他的博士研究以燃烧学为核心方向，在获得博士学位后，他发现自己的研究兴趣逐渐转向能源领域，于是调整研究方向，致力于开发更下一代可再生能源技术。也正是在新能源领域的研究过程中，他与港中大（深圳）理工学院纪冬旭教授的课题组展开合作，并应邀来校做访问教授。随着在校期间与理工学院教授们交流的不断深入，他感受到理工学院新能源科学与工程专业的教授们不仅研究成果突出，更在多个细分领域开展着具有全球前沿水平的探索。他认为，科学研究既要敢于突破传统框架的束缚，也要扎根于实际应用的需求，真正为社会带来影响与改变。他的研究成果获得了学界的广泛认可，在所在领域的国际权威期刊上发表了数百篇学术论文，为该领域的发展提供了重要参考。

推动新能源技术创新与实践应用

谈及科研方向，Markides教授分享了他对创新能源转化技术的探索热情——尤其在太阳能利用、余热回收领域，以及他长期以来对开发新型先进实验方法的关注。他表示，这些领域的研究在全球范围内都具有重要意义，其中太阳能、风能等可再生能源的利用尤为突出。尽管这些新兴技术的商业化进程仍在推进中，但它们的发展已对全球能源体系的变革产生深远影响。以名为“光伏叶片（PV leaf）”的太阳能蒸发系统为例，Markides教授介绍该技术目前仍处于研发阶段。该系统能高效发电，同时利用产生的热量蒸发水分，实现水的淡化与净化，且无需消耗所发电力，未来有望成为缓解全球水资源短缺问题的重要方案。虽然该技术目前尚未实现普及和商业化，他仍对其市场前景充满信心，并相信随着技术的不断成熟，更多新能源创新将从实验室走向市场，进而改变全球能源现状。在他看来，科研工作不仅在于技术本身的突破，更在于推动其转化为切实可行的应用，从而助力行业进步与社会发展。

培养独立思考与跨学科能力

在与学生的交流中，Markides教授始终强调“批判性思维”和“跨学科能力”的重要性。他鼓励学生跳出“被动接受知识”的框架——不必满足于现有答案，更要敢于挑战既有认知，主动提出新问题。“科学的进步来源于对既定认知的质疑和创新。我们需要培养学生的独立思考能力，让他们敢于质疑并勇于提出新的问题。”在他看来，科学的发展很大程度上是通过“敢于挑战、乐于探索未知”的精神来实现的。
 

此外，面对科研领域普遍存在的压力，Markides教授认为科研成功的关键并非数量的堆砌，而是质量的坚守。“我们不能为了数量而妥协质量，科研的核心价值，在于对每一项工作都保持严谨，力求每一步探索都有深度和创新。”现代科研越来越需要跨学科的能力，未来的工程师不仅要在专业领域有扎实的知识储备，还需要打破学科壁垒，以系统思维解决复杂的现实问题，最终提供切实可行、易于推广的解决方案。
 

谈及职业发展选择时，Markides教授表示学术界和工业界各有优势。学术研究为学生提供了更多的自由，能够追随个人兴趣和科研目标深入探索；工业界则提供了更为直接的实践机会和技术成果的转化空间。他建议学生在选择职业道路时不必纠结于“固定答案”，更无需过度担忧选择所带来的不确定性。职业路径本身是动态的、可改变的，重要的是从自身兴趣与长远目标出发，找到那个能让自己持续投入并感受到意义的方向。

文案 | 蒋欣辰（经管学院 逸夫书院）